6选定的健康教育课程计划模板

作为一名无私敬业的老师，通常需要课程计划来协助教学，这可以帮助学生理解和掌握系统的知识。那么，我们应该如何编写课程计划呢？以下是编辑为您编写的6个健康教育课程计划，希望为您提供帮助。

健康教育课程计划1

活动的目的：

1。对人体所需的各种营养的初步理解，并学习简单合理的膳食准备方法。

2。养成对食物或偏见不挑剔的饮食习惯。

活动准备：

1。知识准备：要求父母提前了解有关食谱的简单常识，并以图片和其他形式的形式记录晚餐食谱。

2。材料准备：

（1）制作一组相关的课件。

（2）米，水果，蔬菜，肉，鱼，鸡蛋和其他食物的几种替代品。

（3）4张食品徽标图片。

活动过程：

1。以对话语调介绍活动。

2。观看课程，以帮助儿童了解正确的饮食结构。

1。指导孩子根据课程的内容分析两个孩子胖而瘦的原因。

2。根据课程提示，指导孩子为两个孩子选择合理的食物。

3。通过沟通和讨论，课程分析和其他形式，指导儿童了解人体对食物的需求。

1。老师指导孩子们与同龄人交流他们录制的晚餐食谱，并使用投影仪帮助孩子们分析食谱中各种食物的不同类型和数量。

2.教师将“食品金字塔”结合在课程中，以指导儿童了解人体每天需要的各种食物，并穿透不挑剔或不喜欢食物的教育。

3。儿童根据相应的原则修改食谱。

4。学会为儿童准备饭菜：

（1）老师介绍了提供的材料并提出了进餐准备要求。

（2）孩子们试图匹配餐点：老师启发孩子们结合自己的生活经验，参考“食品金字塔”的技巧和修订的食谱调查表，并亲自提供晚餐。

（iii）教师指导儿童沟通和分析食谱：

1。教师组织孩子以交流自己的食谱。

2。老师使用投影仪指导孩子们分析几种代表性食谱。

3。摘要，自然结束活动。

健康教育课程计划2

活动目标

1。培养儿童，以养成对食物不挑剔或偏爱饮食的良好习惯。

2。引导孩子们了解蔬菜的名字，并能够大胆地说出他们喜欢在孩子面前吃蔬菜的名字。

活动准备：

1。各种蔬菜（菠菜，胡萝卜，大蒜，西红柿等）或数据图片2。用多媒体准备视频材料。

活动过程：

1。导入视频并观看“进入菜园”

老师：孩子们，你在哪里看到？

年轻：菜园！

老师：让我们去菜园，看看那里有什么蔬菜。

老师：你看过什么蔬菜？

年轻：西红柿，黄瓜，茄子，胡萝卜，白菜，辣椒...

老师：孩子们，你知道这些蔬菜吗？

年轻：见面。

老师：我们在日常生活中吃了很多蔬菜。让我们看一下我们通常吃的其他蔬菜？

2。分别显示幻灯片4-23，以了解蔬菜及其丰富的营养。

老师：这是菠菜，看起来像什么？ （有绿叶和红根），谁喜欢吃菠菜，为什么喜欢吃菠菜？那里有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，使我们的皮肤光滑。你见过卡通平台吗？ Popey的教皇在吃菠菜后立即变得非常强大。可以解决任何困难吗？因此，请喜欢菠菜，吃更多的菠菜。还有另一种含有胡萝卜素的蔬菜。你知道这道菜吗？请猜测它是橙红色，而白色的小兔子非常愿意吃。正确的！这是胡萝卜。孩子们吃饭后，我们的眼睛会变得更加明亮。

老师：看，这是什么样的菜？西红柿，你吃了哪种菜？西红柿也有很多营养素，例如VC，它会使我们的牙齿和骨骼变强，并防止牙龈出血。

[妈妈的爱≈网络]幼儿园课程计划渠道

孩子们最喜欢的炒鸡蛋是西红柿制成的，现在我们也知道了它对人体的影响。

3。图8--10：芹菜，大蒜，香菜 - 芬芳的菜。

老师：芹菜含有铁，胡萝卜素和各种维生素。闻起来像芹菜。此外，它还包含许多纤维，这有利于排便。这对人类健康非常有益。因此，孩子们也应该吃芹菜。大蒜不仅可以调味，而且可以消毒。

你吃了什么蔬菜？

中国卷心菜，花椰菜，白菜，黄瓜，南瓜，茄子，土豆，莲花根，豆芽，豆豆，豆豆，海带，蘑菇，蘑菇，冬瓜，等等。

年轻：我已经吃了，但是有些没有。

老师：这些菜肴富含营养和维生素，因此孩子应该吃它们。只有通过这种方式，我们的身体才能很好地生长，由于缺乏维生素，我们不会生病。

4。末端部分：

（1）欣赏托儿所“不挑剔的食物”

这只小乌龟喜欢吃饭，吃了三遍米饭，脖子稀薄，尾巴薄，没有力量抬起头。

小鼠对食物很挑剔，只吃花生和巧克力。它的脖子稀薄，尾巴薄，头部下垂，大脑很弱。

这只熊根本不挑剔，用大口吃米饭，蔬菜，肉和鱼，带有红色和微笑的脸！

（2）欣赏卡通“不挑剔的食物”。孩子们学会唱歌和结局。

健康教育课程计划3

教学目标：1。让学生理解“声带”是人体中的重要人声器官及其发出声音。 2.了解声带的重要性以及如何保护它们？

教学重点：理解=人体所在的人体的位置以及声带如何发出声音

教学困难；如何教育学生很长一段时间以来坚持保护自己的声带

上课前的准备：放大的声带结构图

教学程序：

1。新课程简介：

健康教育课程的新学期已经开始。今天我们将一起学习第一课

2。学习新课程：

1。学生，唱歌，说话和阅读时通常会在哪里发出声音？它是如何发送的？为什么发出的声音高和底部？这就是我们将在本节中学到的内容。

2。请触摸你的喉咙。说话时您的手感觉如何？如果您不说话，您的手仍然会感觉到吗？让我们尝试一下，然后回答我的问题。

学生回答并讨论。老师纠正。

3。让我们一起研究：喉咙为什么会振动？如果有振动，为什么要发出声音？

一个人的喉咙是喉咙。喉咙里有一个叫做亚当的苹果的颠簸。它由软骨组成。在其中，两个薄膜被张开，称为声带，通常称为喉咙。

4。问题：声带可以发出声音吗？声带无法发出声音，因为声带内部有肌肉。如果您不这样说，肌肉会放松，声带也会放松。两个声带之间的缝隙很大，就像敞开的门一样。有人知道哪个图片有“门”？

当人们讲话或唱歌时，喉咙中的肌肉会收缩，拧紧两条声带，中间只留下一个狭窄的缝隙，就像一扇开阔的小门一样。有人知道哪个图片有“小门”？

5。现在让我们再次看一下插图。当气体从小门出来时，声带会发生什么？

6。教师的摘要：声音是通过对象的振动产生的。由于各种原因，有些人的声带和较大的空白有松散的声音，而且气体迅速升高，但振动不多，因此他们发出的声音低和嘶哑，所以当然现在唱歌不好。学生，想一个好声音吗？

从现在开始，我应该为喉咙做什么？ （学生回答和讨论，教师在侧面辅导他们）

3。分配家庭作业：

1.您应该如何保护喉咙？

黑板写作设计：

1。保护声带

如何在“肿胀”中发出声音：肌肉收缩接缝使空气振动

强流

如何保护您的“射击”：不要。 。 。不想要。 。 。 。

课后摘要：学生对声音的产生有了解。同时，我也知道如何在日常生活中保护我的喉咙

健康教育课程计划4

教学目标：

1。对保护鼻子的结构，功能和简单方法的初步理解。

2。了解一些有关鼻子的有趣知识。

教学准备：四种具有不同气味和PPT课程的液体。

教学过程：

1。了解鼻子的结构。

1。老师在投影仪上画简单的图纸：鼻子，让孩子们谈论他们在做什么？ （鼻子）

2。用一个胆小而内向的孩子抚摸你的鼻子，以表达你的友谊。问：我们刚刚接触到鼻子的哪一部分？ （鼻子的尖端）沿鼻尖沿鼻尖的远光灯叫什么？ （鼻子桥）像飞机翅膀一样，鼻子两侧的鼻子翅膀的名字是什么？ （鼻翅）鼻子尖端下方的两个小孔是鼻孔（鼻孔和鼻涕）中的（鼻孔）。

2。了解鼻子的功能。

1。讨论：鼻子的用途是什么？

如果您要孩子捏鼻子，感觉如何？

展示四种液体，以便幼儿可以通过闻到气味来判断自己是什么？ （醋，酒精，汽油，香水）

2。摘要：鼻子有两个功能：一个是呼吸。第二个是闻到气味。有些气体对健康有害甚至有毒，因此，当我们闻到未知的东西闻到未知的东西时，我们应该用小手作为小风扇来闻其气味，以便我们可以保护自己。

3。您的鼻子有任何问题吗？让我们谈谈。

1.让你的小鼻子感到不舒服吗？ （鼻子流血；鼻塞；流鼻涕）

2。为什么会出现这些问题？ （我受伤了，我生气了；我感冒了...）

3。那么我们应该如何保护它呢？

概括：.......

4。了解有关鼻子的一些有趣的经历。

1。向孩子们展示课程，以观察并告诉我您所看到的？

2.摘要：最好的事情适合您。

5。活动的结尾：让我们出去让小鼻子呼吸新鲜空气。

思想：对于高级班来说，这是一项健康的活动。在活动期间，我使用对话方法，演示方法，实验询问方法等。指导儿童对鼻子的结构，功能和保护方法具有系统的整体感知。在活动结束时，我提供了一些图片，例如东方的鼻子，大鼻子和小鼻子，以及印度的鼻环等，以便孩子们可以学习一些有趣的知识并拓宽视野。这项活动对孩子们非常有吸引力，但我觉得内容似乎稍微稍微稍微稍微增加，活动持续了32分钟。

健康教育课程计划5

活动目标

1。为自己感到自己，让孩子们知道我们需要穿合适的鞋子。

2.穿常规鞋子后，体验成功的乐趣并发展出良好的自我保健能力。

3。在背诵儿童歌曲时学习穿鞋。

4。让孩子们知道幸福对他们的健康有益。

5。能够将您的良好行为习惯传递给周围的人。

事件准备

1。父亲，母亲和婴儿的照片，以及电线板和脚。

2。录音机，磁带（歌曲：“大鞋和小鞋”，开朗的音乐），地毯。

3。多种尺寸的鞋子。

4。孩子们会在诵经童谣时脱鞋。

活动过程

（i）脱鞋

老师：“今天，请与小米成为朋友，并揭露您的小米！”

“脱下这个鞋子的婴儿，脱下那个鞋子的婴儿，将您的小头靠在一起，整齐地放在一边。”

孩子们在高呼儿童歌曲时脱下鞋子，然后整齐地放下鞋子。

（2）看图片和穿大鞋，您知道您应该穿合适的鞋子

1。通过查看图片来感知。

（1）显示脚图的大小。

“看，这些是什么？” （脚）

“猜猜，这是谁的脚？”孩子猜了。

（2）显示肖像。

“让我们看看，你猜是对吗？” “哟，太好了，猜对了，赞美自己。”

（3）为宝宝穿大鞋。

“老师在这里有一双鞋子，让我们把它们放在婴儿身上！”让孩子说还好。

2。孩子们穿大鞋。

“请穿大鞋，尝试舒适吗？”

孩子们在歌曲“大鞋和小鞋子”中穿着大鞋。

“你的小脚将做什么？” （步行，跑步，跳跃等）要求孩子们分开运动，以感受穿大鞋后的不适。专注于孩子，跳舞和谈论他们的感受。

摘要：当我们穿大鞋时，我们将跌倒，这是不方便的。我们必须穿合适尺寸的鞋子才能舒适。

（iii）穿儿童鞋。

1。尝试正确的鞋子。

“现在，请找到一双合适的鞋子，穿上老师后来找老师。”

检查儿童鞋，指出不适当的鞋子，然后让孩子们谈论他们的感受。

2。学习童谣时学习穿鞋。

“请脱鞋！”这个孩子在背诵托儿所的同时脱鞋。 “老师为穿鞋子编写了托儿所的押韵。让我们在穿鞋时阅读托儿所押韵。”老师指导。 “捡起这个鞋子的婴儿，找到鞋子的婴儿，稍微靠着，靠在脚上，脚步，靠在鞋子里，然后将它们扣在两侧。”

3.摘要：今天，我们学会了穿鞋的能力。将来，您必须在家中自己穿鞋。不要打扰你的父母。我相信你们都是有能力的好孩子。

4。穿自己的鞋子。

“现在，请脱下这些鞋子，在背诵儿童歌曲时脱下鞋子，然后穿上自己的鞋子！比较谁是最好的。”这个孩子穿鞋时正在高呼儿童歌曲，老师检查了。

（iv）舞蹈。

“穿自己的鞋子很舒服吗？”让我们开心，让您的小脚和鞋子的朋友跳舞！”

在开朗的音乐中跳舞。 （踢，步行，跑步，跳跃，踩踏，跳跃，弯曲，伸展等）

（v）活动扩展

继续练习鞋子并脱颖而出。

教学反思：

在教学过程中，孩子们积极合作并努力，在独立实践方面获得了经验，并在集体实践中感到幸福和喜悦，实现了结合教育和娱乐的目标，并成功完成了教学目标。

健康教育课程计划6

活动名称：

疫苗俱乐部

活动目标：

1。我们将使用各种方法使每个人都开心并学会关心他人。

2.知道快乐的心情对您的健康有益。

3。能够学习以外行方式进行交谈，并体验与同龄人交流和讨论的乐趣。

4。培养孩子的思考和解决问题的能力并迅速做出回应。

活动准备：

俱乐部的场景是安排和创造的，受伤的小狗和胖小姐鹅的场景表演，现场表演戏剧预先安排在“情感歌曲”的音乐录像带，愤怒的问卷的展示板以及音乐栏，玩具酒吧，玩具酒吧，窃窃私栏和音乐吧的活动场景。

活动过程：

1。观察并讨论“积极调查展览委员会”的引入活动。

1。老师：我们在周末对“我很生气”进行了调查。每个人都非常有趣。让我们现在看看。 （显示一个愤怒的调查显示板）

2。老师和孩子们观看并举例说明。

3。老师的摘要：如果您不开心和生气，它不仅不会使人喜欢它，而且还会对我们的身体产生不良影响。当您生气时，您的健康状况会变得越来越恶化。因此，当我们生气时，我们必须找到一种缓解愤怒的方法。现在，让我们看一下孩子们如何减轻我们的愤怒。

4.当老师和幼儿园观看问卷时，如何缓解空气中的空气，并结合特定的例子来解释。

5。老师的摘要：找到一种缓解愤怒并使您生气时心情快乐的方法是一件好事。我突然有一个主意开设一个“缓解俱乐部”，以使每个人都开心。我的“呼吸俱乐部”即将开放。

2。“饮食俱乐部”开放，接待了第一位客人（受伤的小狗），并指导管理员进行他的工作。

1。老师：我是QIQI俱乐部的经理。我想招募管理员。招聘条件是管理员必须积极利用他的大脑，并找到积极缓解他人的方法。我将向良好的管理员和招聘管理员颁发奖牌。

2.老师和孩子们一起喊着俱乐部的口号：射精俱乐部，对您和我感到满意，是的！

3。受伤的小狗出现了，并引导孩子从他的声音和表情中判断小狗怎么了？

4。小狗表达了生气的原因。

5。孩子们提出了使小狗快乐的想法（鼓励孩子们积极利用自己的大脑，并找到授予最佳管理员奖的方法）

6。小狗俱乐部撤回。

3。第二位客人的接待（胖小姐鹅）鼓励管理员尝试他的工作。

1。胖小姐鹅在舞台上。

2.老师：似乎促销小狗已经起作用了。看，俱乐部还有另一位客人。谁能缓解鹅小姐的担忧？ （向金牌展示并鼓励管理员尝试自己的工作）

3。管理员问鹅小姐，为什么她生气并为她找到解决方案。

4。老师授予了奖牌并总结：管理员，您已经想到了很多方法来减肥，以使鹅小姐让鹅小姐开心。实际上，我们应该提醒鹅小姐，内心的美丽比外面的美丽更重要。如果您有一个爱每个人，热爱生活和幸福的心，即使您胖，您也会非常美丽。

5。鹅小姐感谢俱乐部离开场地。

4。接收第三位客人（情景喜剧片，可以抓住事情），并激发管理员独立工作。

1。激发管理员独立工作。老师：现在，我想邀请一个孩子当经理。经理有权选择一个管理员来放松自己，并可以向好管理人颁发奖牌。 （选择经理）

2。情况表现。

3。孩子们想在处理事件时减轻愤怒。

4。双方都感谢俱乐部离开比赛。

5。特定的操作和练习，以探索各种减轻呼吸的方法。

1。老师：每个人都会生气。当他们生气时，我们可以唱歌，跳舞，玩玩具，耳语或运动并哭泣几次。然后，您会感到欣慰，您会快乐，并且您的身体会健康。

2。音乐家伴随着“情感歌曲”，一起移动以减轻他们的情绪并结束活动。

活动扩展：

进行运动，耳语，音乐和玩具，以减轻您的愤怒和无聊。

教学反思：

从教学状况来看，我认为需要加强课堂上的组织语言。如何使孩子更好地理解和理解您的问题或摘要是我未来教学中需要注意的重要方面。